Doelstellingen

Doelstellingen

De doelstellingen van het Fioretti College zijn geformuleerd in een viertal opdrachten:

1. Onderwijskundige opdracht
Het Fioretti College streeft ernaar dat elke leerling, liefst zonder vertraging, een diploma behaalt op een niveau dat zo goed mogelijk past bij zijn capaciteiten. De ontwikkeling van talent op welk terrein dan ook staat hierbij centraal. De school wil dit doel bereiken door kwalitatief goed onderwijs aan te bieden, waarin die kennis, kunde en vaardigheden van de leerling worden ontwikkeld die nodig zijn om het gewenste diploma te behalen. Onderzocht wordt of ook voor de leerlingen van het praktijkonderwijs mogelijkheden gevonden kunnen worden om een diploma uit te reiken. Wij streven ernaar dat de leerling de verworven kennis en vaardigheden kan gebruiken om optimaal te kunnen functioneren in het vervolgonderwijs, op de arbeidsmarkt en in het dagelijks leven. We bevorderen een ononderbroken leerweg door de leerling, die niet de juiste vorm van onderwijs blijkt te volgen, tijdig naar de voor hem meest geschikte vorm te verwijzen.

2. Pedagogische opdracht
Onze school streeft er naar dat elke leerling zijn kwaliteiten maximaal leert ontplooien door hem een zelfstandige en actieve leerhouding aan te leren. Daarnaast rekenen wij het tot onze taak de leerling op te voeden tot een sociale persoonlijkheid, die respect toont voor zijn medemensen. Een belangrijk onderdeel van onze pedagogiek is dat leerlingen zich in een veilige leeromgeving kunnen ontplooien. Bij ons streven naar een gezonde school past de voorlichting over risicogedrag. Leerlingbegeleiding neemt binnen onze school een belangrijke plaats in. Iedere leerling op het Fioretti College heeft een mentor. Bij de keuze voor zijn vervolgopleiding wordt de leerling persoonlijk begeleid door zijn mentor en (in tweede instantie) door de decaan.

3. Maatschappelijke opdracht

De samenleving verwacht dat het onderwijs en de school bijdragen aan het voldoen aan diverse maatschappelijke behoeften. In de hierboven beschreven visie komen veel van deze behoeften aan de orde. In de uitwerking van deze visie komen de volgende maatschappelijke aspecten nadrukkelijk aan de orde:

• opvoeden in en overdracht van waarden en normen;
• integratie van diverse culturele groeperingen;
• veiligheid;
• zorg voor medemens, omgeving en milieu;
• oriëntatie op cultuur en erfgoed.

4. Levensbeschouwelijke opdracht

Onze school wil een katholieke school zijn, die open staat voor alle leerlingen en ouders die de grondslag van de school respecteren. De school hecht groot belang aan de overdracht van christelijke waarden en normen, waarbij de school zich er van bewust is dat ook veel leerlingen met andere geloofsovertuigingen de school bezoeken. Deze worden door de school gerespecteerd.