Waarom Fioretti

Dé ideale leeromgeving

Meer dan de helft van alle leerlingen die de overstap naar het voortgezet onderwijs maken, gaan naar de mavo en het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo). Achter de schermen heeft het vmbo een zeer positieve ontwikkeling doorgemaakt. De integratie van theorie en praktijk binnen de verschillende leergebieden en vakken in de onderbouw is de basis voor het werken binnen de beroepsgerichte vakken. Theorie en praktijk komen voortaan samen in één ruimte, die ingericht is als een werkplek en een kopie van de werkelijkheid is. Het nieuwe gebouw van het Fioretti College hebben we daarop ingericht. Op die manier is dé ideale leeromgeving gecreëerd en is het onderwijs in dit gebouw een optimale voorbereiding voor het middelbaar beroepsonderwijs en de havo. Bij de theoretische vakken kiezen wij voor een mix van onderwijs in klassikale situaties en werken op leerpleinen.

Aandacht voor vaardigheden en competenties

Het Fioretti College kent verschillende leerwegen. Zo is er de basisberoepsgerichte leerweg, de kaderberoepsgerichte leerweg en de theoretisch/gemengde leerweg (vmbo-t), die sinds kort weer de naam mavo heeft gekregen. In de klassen 1 en 2 wordt een goede basis gelegd voor de bovenbouw. In het derde en vierde leerjaar kiezen de leerlingen één van de drie sectoren. De sector Techniek bevat: Bouw, Metalektro, Transport & Logistiek en Voertuigentechniek. De sector Economie bestaat uit: Handel & Administratie, Horeca-Toerisme en Voeding. De sector Zorg & Welzijn richt zich op Zorg en Welzijn. Binnen de mavo kennen we het beroepsoriënterende vak Technologie. Dat is een oriëntatie op de drie sectoren aan de hand van ICT-gestuurde opdrachten en projecten. Naast het behalen van goede cijfers wordt er volop aandacht gegeven aan vaardigheden en competenties. Tijdens de verschillende leerjaren wordt er door de leerlingen een portfolio opgebouwd, die zij uiteindelijk weer meenemen naar een vervolgopleiding.

Nieuwe havo/mavo-brugklas

Met ingang van het nieuwe schooljaar gaat in Veghel een havo/mavo-brugklas van start. Het is een gezamenlijk initiatief van het Zwijsen College en het Fioretti College, dat duidelijk in een behoefte voorziet. Leerlingen die voor deze klas in aanmerking komen, kunnen op grond van goede adviezen, hun eigen mogelijkheden én hun ervaringen tijdens dit eerste leerjaar ontdekken of een vervolg op de mavo dan wel de havo de beste route is. Het onderwijs vindt plaats op het Zwijsen College en wordt gegeven door een klein team, dat bestaat uit leraren van beide scholen. De lessen worden gegeven op havo-niveau. De ontwikkeling van de leerlingen wordt door de mentoren op de voet gevolgd en ouders worden daarvan op de hoogte gehouden. In de loop van het jaar wordt bepaald of de leerling op havo- of mavo-niveau (vmbo-t) verder zal gaan. Leerlingen die mavo-advies krijgen, maken dan de overstap naar het Fioretti College. Die stap zal niet zo groot zijn, omdat alle leerlingen gedurende het schooljaar al meedoen aan ontmoetingen en culturele activiteiten.

Drie vormen van leerlingenbegeleiding

Er is sowieso veel aandacht voor begeleiding op het Fioretti College. Hierin vervullen de mentoren de sleutelrol. Zij zijn primair verantwoordelijk voor begeleiding en opvang, en krijgen daarbij ondersteuning van een team van deskundigen binnen en buiten de school. Er zijn drie vormen van begeleiding. De eerste richt zich op het leren, de tweede op de sociaal-emotionele ontwikkeling en de derde op loopbaanbegeleiding.Praktijkonderwijs

Op de afdeling praktijkonderwijs is er extra tijd en zorg voor leerlingen die moeite hebben met leren. Daarom zijn de groepen klein, is er tijd ingeruimd voor coaching door de mentor en krijgen de leerlingen veel praktijkvakken in leerjaar 1, 2 en 3. In leerjaar 4 en 5 lopen de leerlingen twee of drie dagen per week stage. In het zesde leerjaar is er de mogelijkheid om op het Fioretti College een niveau 1 diploma van het ROC te halen (PrO-AKA). In het Praktijkonderwijs zie je leerlingen opbloeien, omdat ze zelf merken dat ze zich in de praktijk ontwikkelen en groeien naar een plek in de maatschappij. Zowel leerlingen als ouders ervaren de betrokkenheid en kleinschaligheid als zeer prettig.

Profilering

Om leerlingen gebruik te laten maken van hun talenten of deze te ontdekken, staan er twee lesuren profilering op het rooster. Iedere leerling kiest één van de drie profielen:

• FC Sportief
• Theater
• Workshops

Bij de workshops kan gekozen worden uit Fio culinair, schoonheidsverzorging, haarverzorging, toetsenbordvaardigheid, beeldhouwen, een eigen webpagina ontwerpen, creatief met metaal en het maken van een racekarretje.

Oriëntatie in klas 1

In leerjaar 1 maken alle leerlingen op een praktische manier kennis met alle beroepsgerichte sectoren van de bovenbouw - Economie, Techniek en Zorg & Welzijn - en de daaronder vallende studierichtingen. Het persoonlijk ervaren in een vaklokaal van wat het betekent om les in een praktijkvak te krijgen, geeft leerlingen een eerste inzicht in wat zo'n studierichting inhoudt.

Extra uur Rekenen

Bij aankomst op de mavo (vmbo-t) en het vmbo moet elke leerling het 1F-niveau op rekengebied beheersen. De letter F staat daarbij voor fundamenteel. In werkelijkheid blijkt dit lang niet bij alle leerlingen het geval te zijn. Tijdens het extra uur rekenen voor alle mavo- en vmbo-brugklassers gaan we de aangeleerde rekenvaardigheden uit het basisonderwijs onderhouden (oefenen), functioneel gebruiken (toepassen) en verder ontwikkelen. Het niveau wordt zo verhoogd tot de wettelijk beschreven referentieniveaus voor de verschillende leerwegen. Er volgt uiteindelijk een wettelijk examen in het vierde leerjaar. Alle leerlingen dienen dan op het 2F-niveau te zitten. Dat is het niveau dat bij een 16-jarige hoort. De leerlingen gaan via de methode Moderne Wiskunde aan de slag. Hierbij wordt zoveel mogelijk zonder rekenmachine gewerkt.

Extra uur Nederlands

Bovenstaande referentieniveaus zijn ook voor het vak Nederlands vastgesteld. Uit gegevens van het landelijke referentie-onderzoek is gebleken dat de meeste leerlingen die worden aangemeld voor de mavo of het vmbo het nagestreefde 1F-niveau niet beheersen. Daarom gaan alle mavo- en vmbo-brugklassers vanaf schooljaar 2010-2011 extra onderwijs krijgen op het gebied van begrijpend lezen, woordenschat-uitbreiding en spelling. Voor de eerste twee onderdelen wordt gebruik gemaakt van de methode Taalatelier. Daarnaast is het computerprogramma Muiswerk aangeschaft. Dit programma helpt bij het vaststellen van vaardigheden en hiaten op het gebied van de Nederlandse spelling. De leerling krijgt specifieke oefeningen om deze hiaten op te vullen en het programma evalueert het leerproces van elke afzonderlijke leerling.